Psihologija in psihiatrija

Otroški egoizem

Otroški egoizem pripisujejo lastnostim osebnosti, ki ne kažejo najboljše strani otrokove osebnosti. Problem otroškega egoizma je v tem, da prinaša nevšečnosti ne le otroku, ampak tudi odraslemu okolju, ki v vsakem povzroča začaran krog neskončnega nezadovoljstva. Otroška sebičnost je posledica vedenja osebne koristi ali koristi, medtem ko otrok postavlja svoje interese nad interese drugih. Zdrav egoizem pomeni otrokovo težnjo k vsem pozitivnim, prijetnim, radostnim, kar daje prednost rasti in samozavesti drobtin. Zato, dojenček pesters z neskončno zahteva, da vidite, kaj je zlomil, naslikal, zgrajen, opran, izdelan. In to ni domišljavost, temveč potreba, da se razglasimo in zavzamemo svoje mesto med drugim. Veliko je odvisno od odraslih, kako otrok raste. Sebičnost ni prirojena kakovost, imenujemo jo pridobljeni fenomen, ki ga pogosto gojijo ljubeči starši.

Če družina nenehno pretirava vrednost otrokove osebnosti, občuduje njena dejanja, razpravlja o svojih talentih in sposobnostih ter primerja otroka z drugimi manj uspešnimi otroki, bo to neizogibno privedlo do razvoja samoljubja in oblikovanja sebičnosti v otroku. Zadovoljevanje muhe in muhe, maženje otroka z igračami in uživanje v vseh željah lahko vzbudi domačega tiranina.

Od rojstva je egoizem postal norma in edini način za preživetje. V prvem letu življenja, takoj ko otroku nekaj ne všeč ali ga potrebuje, o tem z glasnim krikom obvesti. Otrok ne razmišlja o drugih osebnostih, njihovih potrebah in željah, za njega je pomembno, da so njegove potrebe izpolnjene.

Postopoma odraščajoča se drobtina nauči plaziti, hoditi, govoriti in kot doslej se vsa pozornost odraslih osredotoča samo na to, vendar je še prezgodaj govoriti o sebičnosti. Prelomnica je, ko se otrok začne ločevati od drugih, nasprotuje in uresničuje svoje »ja«. Pogosto se to stori tri leta, ko drobci začnejo uporabiti zaimek "I" v svojem govoru. Na tej stopnji interakcije z družbo je treba iskati načine, kako preprečiti nastanek otročjega egoizma.

Sebičnost lahko uspeva v družini, v otrokovem okolju pa hitro dobi odpor. Zato odrasli ne bi smeli zapirati drobtinic v družini in bi morali razširiti svoje območje komunikacije z vrstniki. Otrok se prilagaja v družbenem okolju: vzel je igračo - dal igračo, pomagal svojemu vrstniku, da se vzpenja po hribu - potisnil navzdol, potisnil se je v objem in tako naprej. Če starši označijo samo negativna dejanja otroka, in dobri ne opazijo, bo otrok imel razlog za grenkobo.

Tako se bo postopoma pojavila oblika odtujenega egoizma in sistematične obtožbe egoizma lahko privedejo do tega, da bo otrok sprejel podobo »egoista«. Pogosto je to neločljivo povezano s šolsko starostjo. Zakaj je to nevarno? Takšna podoba je sposobna zadovoljiti otroka, saj ta položaj omogoča, da se osvobodimo duhovnih izkušenj za slabo dejanje. Utrditev sebične podobe učenca lahko pripelje do samospoštovanja njegove osebnosti s takšno »hladnostjo«, ko otrok »gradi vse odrasle«. Na ta način oblikovan egoizem v prihodnosti prispeva k nastanku težkih mladostnikov. V odrasli dobi s tako "prtljago" se bodo pojavile težave v medosebnih odnosih.

Problem otroškega egoizma je v tem, da odrasli, ki ne ujamejo starostne linije in še naprej prepričujejo otroka, da je najboljši in edini self-kultivirajoči egoist. S starostjo se bodo potrebe in zahteve mladostnika povečale, izsiljevanje pa se bo spremenilo v značilno lastnost z duševno resnostjo. Sebičnost ima negativne posledice ne samo za druge, ampak tudi za samega mladostnika. Včasih je egoizem v obliki egocentrizma, za katerega je značilna nezmožnost sprejeti in tolerirati stališče, ki je drugačno od njegovega mnenja.

Kako ravnati z otroškim egoizmom? Boj je v tem, da mora otrok veliko razlagati, ne da bi se izognil prepovedim, otrok mora razumeti besedo "ne". Starši se morajo vzdržati izpolnjevanja vseh zahtev "Želim, dajem, dajem". Pomembno je, da otroka naučimo pomagati odraslim, da po sebi očistijo razpršene stvari, da zložijo igrače.

Kako premagati otroški egoizem? Otroku je treba nameniti veliko pozornosti, da ne bi čutil potrebe po tem, da bi jo prosil za muhavosti in solze. Če drobtina ve, da ga ljubijo in je potreben, če je udoben in se ne »bojuje« za pozornost, potem bo otrok pomislil na druge, ker drugi mislijo na njega. Za oblikovanje polnopravne osebnosti je treba nenehno hvaliti otroka, le pomembno je, da ne pretiravate v primerjavi z uspehom drugih otrok.

Otrokov egoizem je mogoče izkoreniniti, če se ne izvede na manipulacijo drobtin. Če je rekel ne, potem se morate držati svoje linije do konca. V nasprotnem primeru se bo otrok hitro naučil doseči želeno, ne da bi skrbel za interese drugih. Otroku je treba pokazati primer skrbi za druge. Ne bi mu smeli dati zadnje sladkarije, vendar ga morate razdeliti med otroka in očeta. Potrebno je izraziti iskreno veselje, če je otrok zložil svoje igrače in pomagal odstraniti odrasle. Če otroka vzamemo iz vrtca, je pomembno, da se ne zanima samo za to, kaj je delal danes, temveč tudi za to, kaj so počeli njegovi prijatelji: kaj so narisali, katere figure so bile oblikovane iz plastelina. Če opazimo znake egoizma pri otroku, ne smemo panike in kaznovati otroka. Potrebno je opazovati drobtine, razmišljati o tem, katere napake so odrasli naredili pri vzgoji in jih postopoma izkoreniniti.

Navedemo tipične napake odraslih, ki vodijo v nastanek sebičnosti pri mladostnikih:

- pretiravanje vrednosti osebnosti najstnika. Pri tem je pomembna ustreznost ocene: človeka ne bi smeli hvaliti brez razloga, ne bi smeli zatajiti resničnih zaslug najstnika;

- vsiljevanje osebnih pragmatičnih stališč in želja otroku, kar bo zmanjšalo zanimanje in motivacijo otroka za življenje;

- delo za otroka, ki jim bo odvzelo lastno pobudo;

- osebni egoistični primer odraslih, ki kršijo moralna stališča otroka zaradi notranjih konfliktov;

- podkupovanje otrok za gospodinjska dela, za šolske ocene;

- pretirana, velika izobraževalna dejavnost družine, ki zmanjšuje samozavest otrokove osebnosti.

Psiholog nasveti - kako ravnati z otroško sebičnostjo:

- odstranite manjše skrbništvo (zbudite se zjutraj, spomnite se pomembnih zadev, sedite med poukom, služite med in po obrokih);

- omogočiti otroku, da pridobi negativne izkušnje za svoja dejanja ali nedejavnosti, da si dovoli odločitev;

- morajo biti navajeni na izvedljivo pomoč doma za vse;

- Pomembno je spodbujati pozitivne ocene za svoje prijatelje;

- potrebno je razširiti socialno okolje otroka, ga naučiti živeti v njem.

Oglejte si video: Egoizem - kriza današnje družbe, Sandra Klemenc, Melita Trbovšek (Avgust 2019).