Spomin - to je obnova iz spomina preteklih podob, ki so mentalno povezane z določenimi časovno-prostorskimi dogodki. Spomin je samovoljen, s pomočjo uporabljenih prizadevanj volje, pa tudi nehoten, s spontanim pojavom podob v zavesti posameznika. V trenutku samovoljnega spomina na pretekle dogodke se pojavi osebni odnos posameznika do preteklosti, ki ima določeno čustveno barvo.

Spomin je proces spomina, v katerem se pridobivajo podobe oddaljene preteklosti, je mentalna obnova življenjskih dogodkov, s pomočjo katere se ustvarja stalna povezava med zgodnjim otroštvom in starostjo.

Spomin na pretekle izkušnje je redko podroben. Raven takšnega neskladja med spomini in dogodki je povezana s stopnjo osebnega razvoja. Kakovost spomina je neposredno odvisna od mentalnih sposobnosti posameznika, od pogojev za zapomnitev dogodkov in njegovega osebnega pomena za posameznika.

Kaj je spomin?

To je del kompleksnega mentalnega procesa. Pomen besede spomin izvira iz angleškega jezika iz besede reminiscence in se dobesedno prevaja kot reprodukcija in se razume kot obnovitev podob spomina na pretekle izkušnje.

Vloga spomina v življenju posameznika je, da ta mentalni mehanizem zagotavlja zavestno predelavo podob spomina. Zaradi čustvenega odnosa do preteklih dogodkov v času njihovega duševnega okrevanja se oblikuje duhovno in moralno dojemanje posameznika v družbi.

Spomin je v psihologiji proces pridobivanja informacij iz spomina. Mehanizem je precej zapleten, če upoštevamo močno povezavo med mnemičnimi dejanji in nepogrešljivim pojavom določenih čustvenih izkušenj.

Pomnilnik je predstavitev, ki prikazuje približno točno določen življenjski dogodek. Ta vidik spomina je tesno povezan s splošnim razvojem posameznika. S svojo pomočjo ima posameznik neločljivo idejo o svoji preteklosti in sedanjosti. To je zgodovinska enotnost človekove osebnosti, ki ga loči od predstavnikov živalskega sveta, zato številne duševne bolezni izzovejo nastanek amnezije, nasprotno od procesa spominjanja.

Podoba, ki je nastala iz preteklih izkušenj, lahko imenujemo spomin. Njegov rezultat je reprezentacija, to je ista slika iz preteklosti, vendar je že bila ponovno predvajana v spominu. To je zapleteno delo pomnilniških procesov. Izvaja se v prisotnosti bolj ali manj visoke ravni inteligence, ki ni neločljivo povezana z živalskim svetom in v primerih nekaterih duševnih motenj. Toda to dvojno delo na področju obdelave slik omogoča osebi, da se zaveda dejstva preteklih dogodkov in da psihično pretekle dogodke loči od dogajanja. Nekateri znanstveniki so ta pojav imenovali »zgodovinski spomin« človeka, saj se v času mentalne reprodukcije preteklih dogodkov ohranja njihova kronološka zaporedja.

Spomin, kot mehanizem, nastane, se opira na socialno vključenost posameznika. Navsezadnje je večina dogodkov v življenju posameznika ustvarjena s sodelovanjem bližnjega ali kolektivnega okolja. In bolj ko je oseba vključena v družbeno življenje, več pogojev za produktivno obnovo preteklosti. Kot član kolektivnega življenja je človek dolžan ohraniti in izpopolniti svoje spomine, ker podpirajo spomine drugih članov družbe.

Spomini v psihologiji

Precej zapleten pojav je problem spominov na otroštvo. Sestavljen je iz razumevanja razvoja procesa spomina pri otrocih, in sicer v pomnjenju podob. Na začetku življenjske poti (prvo leto) se otrok spomni le tistega, s čimer je najpogosteje v stiku z očmi. To so večinoma bližnji sorodniki. Ampak ker je obdobje okrevanja v spominu teh slik prekratko, je njihova reprodukcija v spominu zelo nestabilna in zato je mehanizem pomnilnika praktično nemogoč. V prihodnosti se število shranjenih slik poveča in poveča čas ohranjanja teh slik v spominu. To se zgodi okoli drugega leta otrokovega življenja.

V treh letih je proces zapomnitve precej močan emocionalni barve in je že določen za zelo dolgo časa - do enega leta. Hkrati se spomnijo celo izolirane situacije, še posebej, če jih spremljajo močni čustveni vtisi.

Spomini iz otroštva, ki so bili pridobljeni v otroštvu, so se začeli fiksirati v spominu, ko tvorijo verigo podob, ki se krepijo. To dejstvo je razvidno iz drobtin v obdobju od enega leta do dveh. Toda doslej so le neprostovoljni spomini. Oblikovanje takšne strani otrokovega spomina, kot je arbitrarnost, se izvaja s pomočjo odraslih, ki postavljajo provokativna vprašanja. Iskanje odgovorov na njih spodbuja otroke, da si jih zapomnijo. V spomin na drobtine se pojavljajo asociativne serije, povezane z odgovorom na vprašanje. Ti vključujejo potrebo, da se natančno spomnite, kako opraviti to ali tisto nalogo, da bi dobili želeni rezultat. Tako je tudi fiksacija spominov. V tej starosti je proces igranja zelo učinkovito sredstvo za razširitev palete spominov na otroštvo. S ponavljanjem določenih besed in dejanj doda število shranjenih slik. In ker je povezana tudi s pozitivnimi čustvi, se verjetnost boljšega razvoja spomina v drobtah povečuje.

Samo približuje predšolske starosti, dojenček začne uporabljati arbitrarnosti pri reprodukciji slik. To je povezano z naraščajočimi zahtevami odraslih - staršev, vzgojiteljev v vrtcu. Zaradi rahlega zmanjšanja novosti čustvenega odziva na situacijo v otrokovem življenju se drobtina preseli v naslednjo stopnjo fiksiranja spominov - zapomnitve. Od te točke naprej se spomini v otroštvu začenjajo nenehno in dosledno razvijati. V prihodnosti postane razvoj mehanizma pomnjenja zapleten in je lahko odvisen od različnih vrst dražljajev: spomini so lahko povezani z vonji, barvami, ljudmi, situacijami, občutki, umetnostjo itd.

Nov pomen besede »spomin« pridobi, ko se spomnimo domišljije spomina. Pojav, ki odpira nove vidike v procesih spomina. Kot je že znano, večino dogodkov, ki se dogajajo v življenju posameznika, spremljajo različna čustva. Nekatere od teh izkušenj so tako močne, če vplivajo na dojemanje osebe, da lahko spremenijo kakovost shranjenih informacij. Na primer, relativno dobro znano dejstvo je zgodba igralca iz enega od gledališč, ki je na koncu prizora v predstavi, kjer je scenarist vpleten v boj, po odstranitvi ličila, na njegovem obrazu našel hematom. In našli so jo v kraju, kjer je bil domnevno udarjen. Ta pojav je bolj dovzeten za zelo občutljive posameznike.

Domišljija spomina je v tem, da se človek pod vplivom afektivnih izkušenj v primeru kakršnegakoli incidenta lahko popolnoma spomni, v nasprotju z resničnostjo. Lahko se zgodi v zelo stresni situaciji za osebo, za katero ni bil pripravljen. Vtis dogodka je tako močan, da se spremenjena dejstva v spominu človeku popolnoma zdijo resnična. Spomin v psihologiji ni popolnoma razumljen in je med znanstveniki sporno vprašanje.

Vloga spominov v življenju posameznika postane najpomembnejša v obdobju zorenja in samoodločanja v družbi. Na primer, ko oseba preide skozi splošno maso življenjskih izkušenj in se skuša povezati z enim ali drugim kolektivnim statusom, se oblikuje splošna subjektivna slika osebnosti. V tem primeru lahko spomin na prejšnje dogodke podpira rast osebnosti in ga ustavi. Ko si kot otrok zamislimo, da je bil posameznik priča ali udeleženec v travmatičnih situacijah, so spomini na to dovolj zavestno starost pogosto blokirani na podzavestni ravni. Tovrstna zaščita deluje zato, da se prepreči ponovna traumatizacija posameznika. Hkrati obrambna reakcija psihe ne dopušča nadaljnjega razvoja iste osebnosti, saj osebna rast predpostavlja izdelavo neuspešnih življenjskih izkušenj. To se pogosto prepleta z izkušnjami, v primeru travme pa obstaja možnost, da so lahko nevarne. Zato jih psiha blokira, da bi ohranila ravnotežje.

Oglejte si video: Ansambel bratov Avsenik - Spomin (Januar 2020).

Загрузка...