Poskusite - to je ena od metod spoznavanja okoliške resničnosti, ki je na voljo znanstvenemu svetovnemu pogledu, ki temelji na načelih ponovljivosti in dokazov. Ta metoda je zasnovana individualno glede na izbrano področje, na podlagi teorij ali hipotez, in poteka v posebej nadzorovanih ali nadzorovanih pogojih, ki izpolnjujejo raziskovalno zahtevo. Strategija eksperimenta predvideva namensko usklajeno opazovanje izbranega pojava ali objekta v pogojih, ki jih predpostavlja hipoteza. V psihološki industriji eksperiment predvideva skupno interakcijo med eksperimentatorjem in subjektom, ki je namenjen izpolnjevanju predhodno razvitih eksperimentalnih nalog in proučevanju možnih sprememb in medsebojnih povezav.

Poskus sodi v del empiričnih metod in deluje kot merilo resnice uveljavljenega fenomena, saj je brezpogojni pogoj za konstrukcijo eksperimentalnih procesov njihova ponovljiva ponovljivost.

Eksperiment v psihologiji se uporablja kot glavni način spreminjanja (v terapevtski praksi) in raziskovalne (v znanosti) realnosti in ima tradicionalno načrtovanje (z eno neznano spremenljivko) in faktorsko načrtovanje (kadar obstaja več neznanih spremenljivk). V primeru, da se proučevani fenomen ali njegovo območje ne preučita dovolj, se uporabi pilotni poskus za pojasnitev nadaljnje smeri izgradnje hipoteze.

Od raziskovalne metode opazovanja in nevmešavanja se razlikuje po aktivni interakciji s predmetom študija, namerni evokaciji proučevanega pojava, možnosti spreminjanja pogojev procesa, kvantitativnega razmerja parametrov in vključuje statistično obdelavo podatkov. Možnost nadzorovane spremembe pogojev ali sestavin poskusa omogoča raziskovalcu, da poglobljeno prouči pojav ali da opazi vzorce, ki še niso bili identificirani. Glavna težava pri uporabi in vrednotenju veljavnosti eksperimentalne metode v psihologiji je pogosto vključevanje eksperimentatorja v interakcijo ali komuniciranje s subjekti in posredno pod vplivom podzavestnih motivov lahko vpliva na rezultate in vedenje subjekta.

Poskus kot raziskovalna metoda

Pri proučevanju pojavov je mogoče uporabiti več vrst metod: aktivno (eksperimentalno) in pasivno (opazovanje, arhivsko in biografsko raziskovanje).

Metoda poskusa vključuje aktivni vpliv ali opozarjanje na proučevani proces, prisotnost glavnih in kontrolnih (čim bližje glavnim, vendar ne pod vplivom) poskusnih skupin. V skladu s svojimi semantičnimi nameni ločijo raziskovalni poskus (če je razmerje med izbranimi parametri neznano) in potrjujejo (ko je razmerje med spremenljivkami ugotovljeno, vendar je potrebno opredeliti naravo tega razmerja). Za izgradnjo praktičnega študija, začetne formulacije definicij in obravnavanega problema, formulacije hipotez in njihovega naknadnega preverjanja je potrebno. Dobljene učinkovite podatke obdelujemo in interpretiramo z metodami matematične statistike, pri čemer upoštevamo posebnosti spremenljivk in vzorcev subjektov.

Posebne značilnosti eksperimentalne študije so: umetna samoorganizacija pogojev za aktivacijo ali nastanek določenega proučevanega psihološkega dejstva, sposobnost spreminjanja pogojev in odpravljanje nekaterih vplivnih dejavnikov.

Celotna konstrukcija eksperimentalnih pogojev je reducirana na definicijo interakcije spremenljivk: odvisna, neodvisna in stranska. Neodvisna spremenljivka pomeni stanje ali pojav, ki se lahko spreminja ali spreminja eksperimentator (izbrani čas dneva, predlagana naloga), da se sledi njegovemu nadaljnjemu vplivu na odvisno spremenljivko (besede ali odziv na dražljaj delovanja subjekta), tj. parametre drugega pojava. Med opredelitvijo spremenljivk je pomembno, da se določijo in določijo tako, da se lahko registrirajo in analizirajo.

Poleg kakovosti konkretnosti in registracije mora obstajati tudi ustreznost veljavnosti in zanesljivosti, tj. težnja po ohranjanju stabilnosti kazalnikov njene registriranosti in ohranjanja pridobljenih kazalnikov le pod pogoji, ki ponavljajo eksperimentalne glede na izbrano hipotezo. Stranske spremenljivke so vsi dejavniki, ki posredno vplivajo na rezultate ali potek preizkusa, bodisi na osvetlitev ali na raven vedrine subjekta.

Eksperimentalna metoda ima več prednosti, med katerimi so ponovljivost proučevanega pojava, možnost vplivanja na rezultate s spreminjanjem spremenljivk, možnost izbire začetka poskusa. To je edina metoda, ki daje najbolj zanesljive rezultate. Eden od razlogov za kritiko te metode je nestalnost, spontanost in edinstvenost psihe, pa tudi subjektno-subjektni odnosi, ki se s svojo prisotnostjo ne ujemajo z znanstvenimi pravili. Druga negativna značilnost metode je, da pogoji le delno reproducirajo resničnost, zato ni mogoče potrditi in absolutno reproducirati rezultatov, pridobljenih v laboratoriju v pogojih realnosti.

Vrste poskusov

Ni nedvoumne klasifikacije poskusov, saj koncept sestavlja niz značilnosti, na podlagi katerih je izbrano nadaljnje razlikovanje.

Na stopnjah hipoteze, ko metode in vzorčenje še niso opredeljene, je smiselno izvesti mentalni eksperiment, pri katerem znanstveniki ob upoštevanju teoretičnega ozadja izvedejo imaginarno študijo, katere namen je odkriti protislovja znotraj uporabljene teorije, nezdružljivost konceptov in postulatov. V mentalnem eksperimentu niso raziskani sami pojavi s praktične strani, ampak razpoložljive teoretične informacije o njih. Konstrukcija pravega eksperimenta vključuje sistematično manipulacijo spremenljivk, njihovo korekcijo in selekcijo v resnici.

Laboratorijski poskus je prisoten pri umetnem ustvarjanju posebnih pogojev, ki urejajo potrebno okolje, če obstajajo oprema in navodila, ki opredeljujejo dejanja subjekta, se subjekti sami zavedajo svoje udeležbe v metodi, vendar lahko od njih skrijejo hipotezo, da bi dobili neodvisne rezultate. S to formulacijo je možen največji nadzor spremenljivk, vendar pa se pridobljeni podatki težko ujemajo z resničnim življenjem.

Naravni (terenski) ali kvazi-eksperiment se pojavi, kadar se raziskave izvajajo neposredno v skupini, kjer ni mogoče popolnoma prilagoditi potrebnih kazalnikov v pogojih, ki so naravni za izbrano socialno skupnost. S pomočjo študija medsebojnega vpliva spremenljivk v realnih življenjskih pogojih se pojavlja v več fazah: analiza obnašanja ali povratne informacije subjekta, fiksiranje pridobljenih opazovanj, analiza rezultatov, kompilacija pridobljenih značilnosti subjekta.

V psihološki raziskovalni dejavnosti je v eni študiji opaziti uporabo eksperimentalnega in formativnega eksperimenta. Ugotovitev določa prisotnost pojava ali funkcije, formativno pa analizira spremembe teh kazalcev po fazi učenja ali drug vpliv na dejavnike, ki jih izbere hipoteza.

Pri postavitvi več hipotez se uporablja kritični eksperiment za potrditev veljavnosti ene od predstavljenih verzij, medtem ko se za druge priznava, da so zavrnjene (za izvedbo je potrebna visoka stopnja razvitosti teoretičnega okvira in precej zapleteno načrtovanje same izjave).

Izvedba poskusa je pomembna pri testiranju testnih hipotez, izbiri nadaljnjega raziskovalnega poteka. Takšna metoda preverjanja se imenuje pilot, ki se izvaja pri povezovanju manjšega vzorca kot s celotnim poskusom, z manj pozornosti do analiziranja podrobnosti rezultatov in poskuša ugotoviti le splošne trende in vzorce.

Isti poskusi se razlikujejo po količini informacij, ki so na voljo subjektu o pogojih študije. Razlikujemo eksperimente, pri katerih ima subjekt popolne informacije o poteku študija, tiste, kjer so nekatere informacije skrite, tiste, kjer subjekt ne ve za eksperiment, ki se izvaja.

V skladu z dobljenimi rezultati se razlikuje skupina (dobljeni podatki so značilni in relevantni za opisovanje pojavov, ki so značilni za določeno skupino) in posamezni (podatki, ki opisujejo določeno osebo).

Psihološki poskusi

Eksperiment v psihologiji ima značilnost značilnosti svojega vedenja v drugih znanostih, saj ima predmet raziskovanja svojo subjektivnost, ki lahko prispeva določen odstotek vpliva, tako na potek študije kot na rezultate študije. Glavna naloga, ki je postavljena pred psihološkim poskusom, je, da procese, ki se skrivajo v psihi, pripelje na vidno površino. Za natančnost prenosa takšnih informacij je potreben popoln nadzor nad največjim številom spremenljivk.

Koncept eksperimenta v psihologiji se poleg raziskovalnega področja uporablja tudi v psihoterapevtski praksi, ko pride do umetne predstavitve dejanskih problemov za posameznika, poglobitev izkušenj ali izdelava notranjega stanja.

Prvi koraki na poti eksperimentalne dejavnosti so vzpostavitev določenih odnosov s subjekti, določitev značilnosti vzorca. Nato subjekti prejmejo navodila za izvedbo, ki vsebujejo opis kronološkega vrstnega reda izvedenih dejanj, ki so predstavljeni na najbolj podroben in jedrnat način.

Faze psihološkega eksperimenta:

- navedba problema in hipoteza;

- analiza literature in teoretičnih podatkov o izbranih temah;

- izbira eksperimentalnega orodja, ki omogoča upravljanje odvisne spremenljivke in registracijo sprememb neodvisno;

- oblikovanje ustreznega vzorca in skupin predmetov;

- izvajanje eksperimentalnih poskusov ali diagnostike;

- zbiranje in obdelavo statističnih podatkov;

- razlaga rezultatov raziskav in sklepanje.

Opravljanje psiholoških izkušenj pritegne pozornost družbe veliko pogosteje kot eksperimentiranje na drugih področjih, saj vpliva ne le na znanstvene koncepte, temveč tudi na etično stran vprašanja, ker pri določanju pogojev in opazovanj posnemalec neposredno posega in vpliva na življenje subjekta. Obstaja več svetovno znanih poskusov, ki se nanašajo na značilnosti človeških vedenjskih determinant, od katerih se nekateri štejejo za anti-človeške.

Hawthorni poskus je nastal kot posledica zmanjšanja produktivnosti delavcev v enem podjetju, po katerem so bile uporabljene diagnostične metode za ugotavljanje vzrokov. Rezultati študije so pokazali, da je produktivnost odvisna od družbenega položaja in vloge osebe, tisti delavci, ki so padli v skupino predmetov, so začeli bolje delati le na zavedanju dejstva, da so sodelovali v eksperimentu in da je bila na njih usmerjena pozornost delodajalca in raziskovalcev.

Milgramov poskus je bil namenjen določanju količine bolečine, ki jo oseba lahko povzroči drugim, povsem nedolžna, če je to njihova odgovornost. Sodelovalo je več ljudi - subjekt sam, šef, ki mu je v primeru napake naročil, naj se usmeri na delinkventni odvod električnega toka in neposredno mu je bila namenjena kazen (to vlogo je opravil igralec). Med tem poskusom je bilo razkrito, da lahko ljudje povzročijo veliko fizično trpljenje drugim nedolžnim, iz občutka, da je treba ubogati ali se bojijo neupoštevati oblasti, tudi če pride do spora z njihovimi notranjimi prepričanji.

Ringelmanov eksperiment je ugotovil spremembo v ravni produktivnosti, odvisno od števila ljudi, vključenih v nalogo. Izkazalo se je, da bolj ko oseba sodeluje pri opravljanju dela, nižja je produktivnost vsake skupine in celotne skupine. To daje razlog za trditev, da z zavestno individualno odgovornostjo obstaja želja, da bi vsi delali v prizadevnosti, medtem ko v skupnem delu lahko prenesete na drugo.

"Pošastni" eksperiment, ki so ga avtorji že nekaj časa uspešno skrili, v strahu pred kaznovanjem, je bil namenjen preučevanju moči sugestije. Dve skupini otrok iz sirotišnice sta bili seznanjeni s svojimi veščinami: prva skupina je bila pohvaljena, druga pa je bila nenehno kritizirana in opozarjala na pomanjkljivosti govora. Kasneje so otroci iz druge skupine, ki še niso imeli govornih težav, začeli razvijati govorne napake, od katerih so nekatere vztrajale vse do konca življenja.

Obstajajo še mnogi drugi poskusi, kjer avtorji niso upoštevali moralnih vprašanj, in kljub domnevni znanstveni vrednosti in odkritjem ne povzročajo občudovanja.

Eksperiment v psihologiji ima za namen preučevanje duševnih značilnosti za izboljšanje njegovega življenja, optimizacijo dela in boj proti strahom, zato je primarna zahteva za razvoj raziskovalnih metod njihova etična narava, saj lahko rezultati eksperimentalnih poskusov povzročijo nepopravljive spremembe, ki spremenijo poznejše življenje osebe.

Oglejte si video: Za tiste, ki želijo več. Poskusite Persil Premium! (November 2019).

Загрузка...