Psihologija in psihiatrija

Nehotena pozornost

Nehotna pozornost je sprememba pozornosti, ki nastane zaradi učinka na analizatorje dražljaja in je sestavljena iz reprodukcije slike, pojava, objekta brez uporabe moči volje. Ta sprememba pozornosti velja za najbolj osnovno v svoji raznolikosti, ki je značilna tudi za živali. Nehotena pozornost je opaziti tudi pri dojenčkih, vendar je sprva nestabilna in je po obsegu relativno omejena. Pojavi se nenadoma avtonomno iz zavesti, ne glede na vrsto dejavnosti, ki se v tistem trenutku izvaja pod vplivom različnih dražljajev, ki delujejo na analizator organizma.

Vzroki nenamerne pozornosti

Obravnavana sprememba pozornosti se pogosto imenuje pasivna ali prisilna, saj izvira in se ohranja avtonomno od človeške zavesti. Ponavadi se spontana pozornost pojavi zaradi kompleksnih razlogov, vključno z različnimi fizičnimi in psihofiziološkimi dejavniki, kot tudi duševnimi koreninami. Vsi razlogi so medsebojno odvisni. V tem primeru jih lahko razdelimo v naslednje kategorije.

Prva je posledica narave spodbude od zunaj. V prvi vrsti upošteva moč ali intenzivnost dražljaja. Vsak dovolj močan draženje, ki ga povzročijo na primer glasni zvoki, intenzivna svetloba, močan vonj, močan pritisk, nehote privlači pozornost. Najpomembnejša vrednost pa ni absolutna intenzivnost dražljaja, temveč relativna moč dražljaja.

Na primer, ko je posameznik preveč odnesen z nečim, ne opazi slabih "impulzov". Ker njihova intenzivnost ni previsoka v primerjavi z intenzivnostjo dražljajev, ki sestavljajo subjekt ali stanje posameznikove dejavnosti. Hkrati pa v drugih okoliščinah, na primer, ko se sprehaja po Morpheusovem kraljestvu, človeški odzivi na vse vrste šuštanja, škripanja, glasovi postanejo precej občutljivi.

Domneva se, da je pojav nenamerne pozornosti povezan s sovpadanjem spodbud od zunaj s mentalnim stanjem posameznikov, zlasti z njihovimi potrebami. Na primer, oseba, ki ima občutek lakote, se bo drugače odzvala na omembo v pogovoru o hrani, ne pa na dobro nahranjena. Lačni subjekti, ki se pogovarjajo, v katerih govorimo o hrani, bodo nenamerno opazili. Ta značilnost je druga kategorija dejavnikov, ki povzročajo obravnavano različico pozornosti.

Tretja kategorija je posledica splošne aspiracije posameznika. Področje interesov ljudi vključuje predmete in področja, ki jih najbolj zanimajo (zlasti in poklicni interesi). Zato nenaden "trk" s predmetom interesa povzroči zadevni pojav. Zato arhitekt, ki hodi po ozkih ulicah neznanega mesta, nehote opozarja na eleganco starih stavb.

Posledično ima splošna aspiracija posameznika in prisotnost predhodnih izkušenj neposreden vpliv na oblikovanje spontane pozornosti.

Zato se pojav, ki ga obravnavamo, pojavi, kadar je prisoten eden od naslednjih pogojev: nepričakovani impulz, intenzivnost dražljaja in novost, kontrast pojavov ali predmetov. Na pojav te spremembe pozornosti vpliva tudi notranje razpoloženje osebe.

T. Ribot, francoski psiholog, je domneval, da je nezavedna pozornost posledica globokih globin človeškega bitja. Smer opisane vrste pozornosti določenega posameznika kaže na njegov značaj ali njegove želje.

Na podlagi te značilnosti je mogoče skleniti zaključek glede tega posameznika, na primer, da je neločljivo povezan z neprijaznostjo, preprostostjo, omejitvijo ali obratno, globino, iskrenost. Lep pogled privlači umetnikovo pozornost, ki vpliva na njegov prirojen estetski občutek za lepoto, medtem ko oseba, ki vsak dan sledi tej poti, v takšni pokrajini vidi samo običajnost.

Značilnosti neprostovoljne pozornosti

Zadevni pojav je zaznamovan s pomanjkanjem osredotočenosti v procesu fiksiranja zavesti na določeno spodbudo. Ta vrsta pozornosti se obravnava kot njen primarni tip, ki se proizvaja v procesu ontogeneze na predšolski stopnji. Posebnost opisane variacije pozornosti je odsotnost regulacije volje.

Zato je spontana pozornost njena primarna oblika zaradi refleksnih nastavitev. Nastane zaradi vpliva zunanjih impulzov. Ohranja se brez zavestne želje ali namere posameznika. Lastnost igralnega dražljaja, njihovo čustveno barvanje, moč ali novost, povezanost s potrebami določajo zajemanje in zaklepanje pozornosti na posamezne pojave, predmete, osebe.

Fiziološka osnova spontane pozornosti je vodenje brez pogojevanega refleksa. Njegova nevrofiziološka prilagoditev je vzbujanje, ki prihaja iz subkortikalnih con možganske hemisfere v njegovo skorjo.

Glavni pogoj za nastanek nenamerne pozornosti je pomanjkanje soočenja motivov, navzkrižje interesov, ki je neločljivo povezano z njegovo poljubno obliko, pri čemer je posameznika mogoče "odtrgati" s tekmovalnimi impulzi, ki imajo različne smeri, vendar lahko privabijo in ohranijo zavest posameznika.

Tako je posebnost obravnavanega pojava v njenem izvoru, s prevlado zunanjih dražljajev nad močjo poljubnih impulzov, ko so subdominantni dražljaji v nekaterih razmerah in okoliščinah intenzivnejši od vodilnih v tem trenutku.

Katalizatorji obravnavane variacije pozornosti niso vedno zunanji predmeti, pogoji, temveč tudi potrebe, želje, čustvena stanja, to je vse, kar zadeva osebo.

Pogosto se zgodi, ko je posameznik utrujen v ozadju neugodnih razmer (vroče ali hladno, zamašen, plesni zrak) ali ko delo, ki ga posameznik ne sprejme, ne zahteva aktivne duševne aktivnosti.

Za pasivno pozornost je značilen kratkoročni potek, vendar se lahko v številnih pogojih, v skladu z močjo dražljajev tretjih oseb, ki vplivajo na posameznika, pojavi precej pogosto, kar ovira vodilno dejavnost.

Obravnavana sprememba pozornosti se razlikuje od svojega samovoljnega sodelavca s prisotnostjo obvezne komponente - volje. Za ne-pasivno pozornost je značilna zavestna koncentracija posameznika na določene pojave ali predmete sveta, ki ga obdaja.

Nehotena pozornost otrok

Zgodovina proučevanja pozornosti do tega dneva v psihološki znanosti ostaja precej sporni vidik. Nekateri psihologi so prepričani, da pozornosti ne obstaja, obstaja le razširjenost enega ali drugih procesov psihe: duševna aktivnost, zaznavanje, spomin. Dejansko, ko subjekt nekaj prouči s koncentracijo - njegova percepcija deluje, ko izmisli nekaj, fantazira - njegova domišljija je vklopljena. Od tu se zdi, da ni prostora za pozornost. Vendar pa v teh dejanjih obstaja približno podobno stanje duha, njegova osredotočenost na določene dogodke realnosti. Pravzaprav je takšna posebna koncentracija pozornost, brez katere ni mogoče izvesti nobenih dejanj, tudi najbolj osnovnih.

Poudarek je na odsotnosti lastnega izdelka. Ker je nemogoče biti zaseden s pozornostjo. Rezultat pozornosti je izboljšanje vsake dejavnosti.

Ushinsky je zapisal, da je pozornost vrata, ki jih noben element poučevanja ne more prenesti, drugače ne bo mogel priti v otrokovo dušo.

Halperin pa je trdil, da pozornost kot avtonomni proces ni nikjer prikazana, razkrita je kot smer, aspiracija in koncentracija katerega koli mentalnega fenomena na svojem lastnem predmetu samo kot stranski ali kakovostni pojav tega pojava.

Zato pozornost predstavlja orientacijo in osredotočenost zavesti na specifične predmete ali dejavnosti na ozadju odvračanja pozornosti od ostalih.

Uruntaeva je pozornost obravnavala kot aspiracijo in fiksacijo duševnih procesov na določen pojav, ko se je abstrahirala od drugih.

Selektivna aspiracija dojemanja je usmerjena bodisi na predmete zunanjega okolja bodisi na lastne izkušnje in misli.

Zato je pozornost temelj vsake mentalne dejavnosti. Znanstveno je ugotovljeno, da je učinkovitost usposabljanja določena s stopnjo razvoja pozornosti. Zato je pogost vzrok za neuspeh otrok v učnih dejavnostih ravno nepazljivost.

Sposobnost obvladovanja lastne koncentracije obstaja v vseh posameznikih, obstaja pa tudi pasivna pozornost, ki je reakcija na nepričakovano ustvarjen dražljaj. Popolnoma je nemogoče odklopiti, celo usposobljen posameznik se bo odzval na nenaden pojav. Oglaševanje je pogosto zgrajeno na opisan način. Ta pojav pogosto uporabljajo predavatelji, da bi ohranili interes javnosti.

Nehotena pozornost v psihologiji je selektivni fokus zaznavanja, za katerega je značilna odsotnost regulacije in zavestna izbira predmeta. V obravnavanem pojavu se duševna dejavnost odvija kot spontano, brez smiselnih volilnih prizadevanj in intencionalnosti. Izvira zaradi izpostavljenosti notranjim dražljajem in zunanjim dražljajem. Glasen zvok, vonj po gorenju, svetla svetloba - so spodbude od zunaj. Interesi, občutki, potrebe, pomembne za posameznika, so notranji dejavniki.

Spontana pozornost, imenovana tudi pasivna, velja za genetsko izvirno in najpreprostejšo. Izvira in ostaja brez odvisnosti od namenov, ki jih načrtuje oseba. Tukaj je spontano "zajemanje" z aktivnostjo posameznika zaradi njegove fascinacije, svetlosti, presenečenja.

Otroci na začetni stopnji formacije ne vedo, kako upravljati svojo pozornost. Lahko osvojijo vse podrobnosti - mobilni telefon, mamine navijalke, časopis. Majhne drobtine v tej starosti so precej radovedne in radovedne.

V predšolski dobi prevladuje pasivna pozornost. Delno je to posledica asimilacije in diferenciacije pridobljenega znanja

Ko otrok raste, spozna obstoj številnih vrst živali, raznolikost žuželk in rastlin, ljudi z različno barvo kože, las in oči. Na začetku starši otrokom dajejo znanje, potem pa drobtine samostojno odkrivajo svet, reagirajo na nekaj svetlega, izjemnega, izjemnega, na prej neznano.

Začetno obdobje oblikovanja otrok je zaznamovano s pomanjkanjem sposobnosti, da bi uravnavali lastno pozornost, tako da imajo otroci le pasivno pozornost.

Zato drobtine včasih privabljajo čudne stvari, ki so padle v njihovo vidno polje. Tukaj dojenček gleda na novo igračo, vendar po drugi doseže za svojo najljubšo vazo. Pravzaprav lahko zaradi te posebnosti drobtine tako zlahka odvrnejo pozornost od neželenega predmeta pozornosti ali preklopijo, ko otrok udari in joka. Starši se pogosto zatekajo k takim dejanjem.

Paradoks je, da starši najprej uporabljajo opisano značilnost pozornosti drobtin, da bi jih odvrnili od krhkih predmetov, karikatur ali jokanja, potem pa začnejo otroka brati za podobno nepazljivost in mu očitajo za odsotnost. Starši bi morali razumeti, da otrok ni nepazljiv, ampak ravno nasprotno, da je dovolj osredotočen, ampak samo na temo, pojavu, predmetu, ki mu je v tem trenutku zanimiv. Zato je preprosto brez smisla zahtevati pozornost otroka do petih let.

Spontano pozornost ustvarjajo nove, najbolj žive, privlačne in zanimive stvari v določenem trenutku za otroka. Na predšolski stopnji je drobtina že dlje časa sposobna izvesti kakršnekoli manipulacije, če so zanjo zanimive, ne zahtevajo posebnih notranjih prizadevanj in temeljijo le na spontanem procesu.

Predšolski otroci začnejo osredotočati svojo pozornost na eno samo dejanje, ki je bližje šestletnemu obdobju. Zato je treba pred dosego te starosti drobtine pohvaliti za kakršne koli uspešne poskuse fiksiranja na eno dejanje ali predmet, s poudarkom na njihovi odločnosti, vztrajnosti in volji. Otrok bo čutil, da njegove izkušnje cenijo pomembni odrasli, zato se bodo začeli bolj truditi, da bi presenetili starše z lastnimi majhnimi zmagami nad obvladovanjem prostovoljne pozornosti.

Če so poskusi koncentracije v drobtinah neuspešni, ni potrebno, da bi ga grajali ali reagirali negativno. Takšno vedenje lahko predšolskega otroka samo odvrne od vseh vrst dejavnosti.

Glede na to, da se sprememba pozornosti šteje za njeno najpreprostejšo možnost, je treba za ohranitev nenamerne pozornosti in njeno pojavljanje izpolniti nekatere pogoje.

Sprva je nastanek tega pojava posledica evolucije. Prej je pomagal izogniti se neželenim srečanjem s plenilci in pomagal pri iskanju potencialnega plena. Danes nevarni plenilci ne ogrožajo ljudi. Da bi se lahko oskrbeli s hrano, je dovolj, da obišče najbližjo trgovino, vendar nenamerna pozornost ni prenehala obstajati, vse se pa kaže tudi v nenadni pojav dražljivosti. Delovanje tega mehanizma je brezpogojno. Najhitrejša reakcija je zaznana med premikanjem (ker je premikajoči se predmet svetel signal, ki nosi nevarnost), intenzivna izpostavljenost (kot močan zvok ali šumenje v absolutni tišini, nepričakovano osvetljena svetloba v temi, prav tako kaže na verjetno grožnjo), novost pojava ( vsaka negotovost pogosto skriva težave.