Ustrahovanje je agresivno vedenje do osebe, ki se kaže v nasilju, nadlegovanju, preganjanju in terorizmu. Lahko rečemo, da takšno psihološko kruto premagovanje osebe, manj radikalne akcije, kot so gossip, name-call, krute šale, niso povezane s to vrsto nasilja in se imenujejo mobing. Bulling je nezavedna agresija s ponavljajočimi nasilnimi dejanji, posameznim primerom prepirov ali ignoriranjem tega pojava ni mogoče pripisati. Toda ustrahovanje se nanaša na epizode rednih fizičnih pretepov ali dejavnosti, ki lahko vodijo do samomora ali povzročijo poskus.

Med mladostniki se vse pogosteje pojavljajo ustrahovanje, nadlegovanje in nadlegovanje, po statističnih podatkih pa je približno 45% otrok izpostavljenih podobnim napadom, 20% pa jih redno izvaja podobne destruktivne vplive. Sprva ustrahovanje pomeni neenakost sil - fizično, psihološko ali numerično, kar zagotavlja močno čustveno reakcijo žrtve in nezmožnost upora. Običajno je agresor močnejši prav na mestu, kjer ima žrtev šibko točko - posamezniki so zastrupljeni s skupinami, fizično šibki so žrtev močne in trajne, nestabilne psihološke vzgibe psiholoških voditeljev in sivih kardinalov. Ponavljanje nasilja povzroči občutek brezupnosti in postopoma oblikuje položaj žrtve, ko se oseba ne more več upreti.

Šolsko ustrahovanje se kaže v osnovnih razredih, ko jih sredi šole urejajo dijaki, žepnino, obroke, igrače, telefone itd. Pa vzamejo otroci. S starostjo fizične manifestacije praktično izginejo v srednji šoli, popolnoma se umaknejo psihološkemu terorizmu - uporabijo se ogovarjanje, ponižujoče ravnanje in žaljive šale, popolni bojkot in neupoštevanje je še posebej težko žrtvam.

Značilen je mehanizem nastanka takšnega vedenja. Vedno se začne ustrahovati ena oseba, ki na ta način poskuša okrepiti svojo avtoriteto, povečati samozavest ali preprosto pritegniti pozornost skupine. V zgodnjih fazah se lahko družba razdeli na tiste, ki podpirajo podobno ravnanje, so brezbrižni in tisti, ki obsojajo in obsojajo agresorja. Sčasoma se stanje spremeni, če se žrtve ustrahovanja ne upirajo temu, kar se dogaja, in dopuščajo nadaljevanje zasmehovanja. V najboljšem primeru zagovorniki izgubijo vse interese in se obnašajo ravnodušno, vendar pogosteje nabirajo razdraženost glede podrejenega položaja žrtve.

Kaj je bikoborba

Bulling kot družbeni fenomen se pojavi v tistih skupinah, kjer je osebnost razvrednotena, potrebe po prepoznavanju, sprejemanju in razumevanju pa so podvržene znatnemu pomanjkanju. V takšnih neznosnih pogojih za posameznika se apatija najprej razvije, sčasoma pa se umakne agresiji, kot nezavestni poskus upora. Če je oseba vzgojena in je v pogojih, kjer je vrednost človekovega dostojanstva vedno višja od upoštevanja formalnih pravil in ni nobenih direktivnih prepovedi, je verjetnost, da postane biker ali žrtev, nična.

Poleg situacije obstajajo številne osebnostne lastnosti, ki prispevajo k temu, da postanete žrtev. Tako so ljudje pogosteje napadeni, ki se ne ujemajo s pojmom norm, ki izstopajo med ostalimi, in ni pomembno v kakšni smeri je vrsta tujcev (oblačila, vedenje, talenti, okusi, glas glasu itd.). Žrtve so pogosto novi člani ekipe, ki se ne trudijo prilagoditi splošno sprejetemu vedenju - pobuda, prijaznost, pomoč vsem okoli sebe so lahko vzroki za agresijo, če niso norme v novi družbi.

Preobčutljivost privlači tirane in moralne sadiste, ker je tako lahko oseba užaljena in lahko dobite zelo živo čustveno reakcijo. Žrtva lahko umetno ustvarja tudi zaradi vpliva oblasti. To se zgodi, ko višji (učitelj, vodja) namenoma ponižuje in žali osebo v prisotnosti kolektiva. Motivacija nadrejenega je lahko povsem osebna, vendar je psihologija skupin taka, da ostali člani sčasoma sprejmejo dovoljeno vedenje, brez pritožb na žrtve.

Bolj verjetno je, da bo napadalec, tudi na novem mestu, podvržen nekomu, ki mu je bil prej podvržen. Večino žrtev nadlegujejo ne samo v šoli, ampak tudi doma, običajno je zanje običajno nasilje in lahko izzovejo druge, ker skrbni odnos povzroča veliko zaskrbljenosti. Nezmožnost odzivanja na kršitelje, želja po pasivni drži, pomanjkanje osebnega mnenja ali, nasprotno, ostro soočenje s skupino (pomanjkanje sodelovanja pri skupnih igrah ali razredih) lahko povzročijo agresorje.

Zloraba žrtev ni mogoča brez bikerjev - posiljevalcev, prestopnikov, napadalcev. Da bi se te lastnosti začele pojavljati, obstajajo tudi določeni predpogoji.

Primarni in najpomembnejši razlog je v najzgodnejšem otroštvu in značilnostih družine. Zaradi pomanjkanja starševske pozornosti in ljubezni, ki mejijo na brezbrižnost, so koncepti prepovedi in oblasti, spoštljiv odnos in vzpostavljanje organskih odnosov neznani. To stanje povzroča veliko notranjih protestov, bolečine in agresije kot gonilne sile sprememb. Nemogoče je usmeriti ta tok zahtevkov na starše, zato iščejo nekoga, ki je šibkejši. Takšni otroci iščejo moč vsaj v nekem delu svojega življenja, ustrahovanje pa daje moč tudi nad življenjem in razpoloženjem drugih. To je nenavaden način pridobivanja dokazov o njegovi superiornosti in pomenu, ki ga poganjajo psihološke travme in narcistične osebnostne lastnosti.

Za Bullerje je značilno polarno razmišljanje in delitev sveta na črno-belo, na enak način so ljudje v njem bodisi z njimi bodisi proti njim. Pogosto se pojavljajo negativne ocene o drugih in skrb za izbiro stikov, merilo pa bo, koliko oseba zasluži pozornost agresorja, kot najvišjo in najpomembnejšo. Toda kljub kategorični naravi se vsi agresorji bojijo poraza, ker je v primeru, da je na kocki veliko, za to ne izbere tistega, ki je objektivno šibkejši, ampak tisti, ki ne more odgovoriti.

Posledic trpinčenja ni mogoče prezreti in veljajo za vse udeležence v procesu. Najbolj znani primeri so takrat, ko žrtev izvede samomor, kar je posledica nezmožnosti, da bi našli izhod iz situacije in nezmožnosti prenašanja nasilja. Drug način, da se izognemo zastrašujoči resničnosti, je alkohol in droge, ki jih žrtev lahko začne uporabljati za lajšanje čustvene napetosti. Poleg tega so možni redni absentizem, zmanjšani intelektualni in duševni kazalniki ter produktivnost dela. Lahko se pojavijo nevrološke motnje, težave s spanjem in apetit, psihološke težave, ki zahtevajo poseg specialista.

Žrtve povečujejo anksioznost in depresijo, včasih dosegajo klinične primere, ki jih urejajo zdravila. Obstajajo kršitve v medosebnih odnosih, želja po samoti, nezmožnost tekmovanja v stroki. To vodi do omejevanja stikov in izbire področij dejavnosti zunaj skupine. Poleg tega ustrahovanje prispeva k psihosomatskim motnjam, motnjam srca in prehranskim problemom.

Za agresorje ima trpinčenje tudi številne negativne posledice. Najpogostejša je socialna neučinkovitost, saj izbrani načini doseganja rezultatov ne delujejo v odraslem življenju. Težave pri komuniciranju so povezane z univerzalnim sovraštvom - v družini so tirani, uspeh v karieri se doseže z vsemi sredstvi, ki ne prispevajo k oblikovanju toplih odnosov. Tiranija lahko vodi do osebnostnih motenj patološkega spektra.

Bulling v šoli

Šolsko ustrahovanje ima stopnjo resnosti in manifestacije. Najbolj resna, opazna in vodilna ne le psihološka motnja je fizična napaka. Pod njim je žrtev redno izpostavljena fizičnemu nasilju, pretepanju, samopoškodovanju. Primeri tega so lahko običajni trzajoči kiti ali potiskanje po hodniku, lahko pa so tudi zelo krute manifestacije, kot so lomljenje prstov, rezanje kosov, izgorevanje kože in tako naprej.

Vedenjsko ustrahovanje ima lahko pasivno obliko, ki vključuje ignoriranje osebnosti, bojkotiranje, izolacijo od družbenega življenja ekipe. Aktivna oblika vključuje izsiljevanje, izsiljevanje (ponavadi denar, telefoni), širjenje gossip in namerno ustvarjanje negativnih pogojev (poškodbe ali kraje stvari, zapiranje v omare ali temne sobe).

Najlažje je verbalno bikanje, ki se kaže v žalitvah, zasmehovanju, ponižanju, morda prekletih. Z razvojem tehnologije se je pojavil nov koncept spletnega ustrahovanja, ko se v omrežju pojavlja ustrahovanje, kjer se žrtev lahko pošljejo žaljive ali grozljive črke, kot tudi nalaganje fotografij in videov (resničnih ali urejenih) za ponižanje človeškega dostojanstva.

Obstajata dva osnovna razloga za ustrahovanje v šoli: starševska družina in učitelji. Otroke sprejema vzorce obnašanja, sprejete med starši, njihove povratne informacije o tistih, ki jih obkrožajo, in načine reševanja konfliktov, ki se nato reproducirajo v šoli. Na to vpliva tudi stopnja zadovoljstva osebnih potreb otroka. Več kompleksov, pomanjkanje pozornosti in ljubezni lahko vodijo v ustrahovanje. To velja tako za oblikovanje obnašanja žrtev kot za napadalce - starševski scenariji se lahko naučijo skrivati ​​in trpeti ali se upreti in manipulirati. Prisotnost psihološke travme lahko povzroči, da otrok poškoduje druge, pritegne pozornost ali premaga nasilje, saj je to norma.

Provokacija ustrahovanja s strani učiteljev je posledica njihovega poklicnega izgorevanja, nizke ravni kvalifikacij ali nezadostne osebne zrelosti. Učitelj lahko začne ali ustavi nadlegovanje. Torej, če obstajajo žalitve učencev v celotnem razredu, ponižujoče primerjave, neustrezno kaznovanje slabega vedenja, uporaba fizične agresije, potem sčasoma učenci sprejmejo takšno ravnanje. Učitelj lahko bodoče žrtve samostojno ustvarja ne le z besednimi komentarji, ampak tudi z obraznimi izrazi ali z brezskrbno zapuščenim zvezkom. Pridobivanje vzdevkov za študente, pa tudi ignoriranje agresivnih manifestacij - omogočajo, da se en sam učinek psihološke agresije razvije v ustrahovanje, zahvaljujoč učitelju.

Ne glede na razloge, so v šolskem ustrahovanju in nadlegovanju vključeni številni akterji - agresorji, žrtve in opazovalke. Slednje lahko vključujejo učitelje, ki ignorirajo dogajanje, in otroke, ki ne želijo iti na kraj žrtve, in starše, ki v to ne verjamejo. Na začetnih stopnjah se upirajo in branijo pravice žrtev, a ker so rezultati minimalni in aktivnost žrtev ni vidna, bodo tisti, ki niso ravnodušni, kmalu odšli v sence ali se pridružili Bullerjem. Samo v primeru, da so zagovorniki čustveno, moralno, fizično ali po statusu, ki je nadrejen zlorabniku, se bik na šoli ustavi ob prvem incidentu, če ga obravnavate. Torej, če se učitelj odzove ostro in togo na takšne manifestacije, potem je verjetnost ponovitve izključena. Nekaznovanost posledično vključuje širjenje nadlegovanja na druge študente.

Kako preprečiti ustrahovanje otrok - ustrahovanje

Če se ponavljajoče epizode nadlegovanja, naj se otrok obrne na starejše starše, učitelje, starejše brate ali prijatelje. Pogosto je nemogoče rešiti situacijo, ker agresor ne sliši argumentov in se ne odziva na pripombe. Pomembno je prositi za pomoč samo tiste ljudi, s katerimi imate dobre odnose, saj lahko formalna pripomba prisilnega učitelja le še poslabša situacijo.

Za učitelje je glavno pravilo odsotnost brezbrižnosti in položaj opazovalca - ni potrebe, da bi otrokom dali svobodo pri iskanju rešitev. Vsak buller potrebuje gledalce, in čim več jih postane močnejši, če so v proces vključeni tudi učitelji, postane storilec nepremagljiv. Nemogoče je pokazati svojo fizično moč, nujno je, da agresorja sprožimo v dialog in odprto, zaupno razpravo o razmerah.

Pozornost je treba plačati takoj po zaključku dejanja in za to lahko ustavite proces lekcije. Pomembno je, da se storilčeva pozornost prenese na naloge in študij novega materiala, ne pa na prepoved, še toliko bolj pa brez uporabe omalovažujočih izjav (na primer "ne dotikaj se ga, je že pokvarjen").

Starši morajo ustvariti varen prostor doma, kjer se lahko otrok znajde sam, ne boji se cenzure in posmeha, kar bo prispevalo k pravočasni komunikaciji problemov v šoli. Od staršev zahteva potrpljenje in zadržanost, da počakajo na iskrenost in prenehajo s prvim čustvenim odzivom, ki se lahko za otroka težko zaveda. Optimalno je deliti svoje življenjske zgodbe, uspešne primere premagovanja takšnih situacij. Mogoče bo samo priznanje nezakonitosti storilca dovolj za tistega, ki je bil žrtev, da bi ugotovil, kako se upirati nadaljnjim zlorabam. Otrok vas lahko prosi za posredovanje, potem je bolje, da se z njim pogovorite o možnostih za pogovor z agresorjem, njegovimi starši, učitelji ali vsem skupaj.

Če starši ugotovijo, da je zlorabnik samo njihov otrok, potem kaznovanja ni mogoče uporabiti, saj bo to samo okrepilo njegov model, kjer sila vlada realnosti. Poleg tega lahko kaznovanje še dodatno odtuji starše in otroka, kar ne bi smelo biti dovoljeno, če je njegovo vedenje posledica pomanjkanja ljubezni in sprejemanja. Organizirati morate odkrit pogovor, razumeti razloge, ki so privedli do tega stanja, in organizirati dialog z vsemi udeleženci dogodkov. Če so starši sposobni zapolniti toplino in ljubezen, ki jo otrok nima, potem se bo lahko iskreno opravičil tistemu, ki ga je prizadel, pogosto celo potem ko je postal njegov zaščitnik.

Preprečevanje ustrahovanja

Pomembno je, da hitro zagotovimo razmere in zunanje pogoje, ki preprečujejo nastanek ustrahovanja. V družini je treba nameniti dovolj pozornosti in otroka usposobiti za mirno interakcijo. Pomembno je tudi, da se vnese občutljivost na dopustno obliko kroženja in da se v samoobrambo vsadi notranja moč.

Šolski sistem mora svoje vrednote preusmeriti iz asimilacije materiala v osebnost vsakega učenca. Psihološko ozračje v razredu, vzajemna pomoč študentov igrajo pomembno vlogo pri preprečevanju ustrahovanja. Team building, učne ure z osnovami psihologije in socialne komunikacije prispevajo k osebnemu razvoju in krepitvi položaja vsakega otroka.

Filmi, serijske publikacije, knjige in igre, kjer so prikazani različni načini interakcije med ljudmi in stopnja agresivnosti so nekoliko precenjeni (zlasti v akcijskih filmih in bitkah), imajo nedvomen vpliv. Informacije iz iger, kjer se po desetem udaru v steno, oseba, ki se je povrnila, in iz filmov, ki temeljijo na črnem humorju, močno izkrivljajo idejo o realnosti. Nemogoče je prepovedati ali omejiti stik s takšnimi izdelki, lahko pa pokažete pravo stran stvari, na primer pisanje v škatlo, kjer bo otrok občutil resnično bolečino in bo lahko ocenil moč.

Na vseh področjih otrokovega življenja je treba čim prej ločiti od stresnih dejavnikov: nasilja v družini in šoli, nezdrave ekipe, pomanjkanja vodilnih potreb osebe in prvih manifestacij ustrahovanja. Pomembno je spremljati duševne motnje po odstavitvi in ​​zagotoviti pravočasno psihološko pomoč takim ljudem. Tisti, ki so utrpeli preganjanje, razvijejo določene psihološke značilnosti in odstopanja, ki lahko pokvarijo ne le njihovo osebno življenje, temveč tudi izzovejo nastanek nasilja v novi ekipi, kamor bodo šli.

Otroke je treba naučiti pravil odpornosti proti nasilju z razvijanjem posebnih usposabljanj ali vaj za to. Odrasli lahko delijo zgodbe iz svojega življenja, lahko gledate filme. Glavna naloga je zagotoviti velik pretok informacij in primerov o spoštljivih načinih in načinih upiranja nasilju.

Oglejte si video: 'Ronan's Escape' - Short Film on Bullying HD Cortometraje sobre bulling (Avgust 2019).