Psihologija in psihiatrija

Kriza enega leta

Kriza enega leta otroka je naravna faza razvoja, ki se pojavlja pri vseh otrocih v približno istem obdobju (plus ali minus tri mesece). Povezan je z resnimi spremembami v procesu interakcije s svetom in pridobivanjem novih veščin, večjo neodvisnostjo. V tem obdobju postane otrok na voljo vertikalno gibanje, neodvisna izbira smeri. Takšne sposobnosti odpirajo priložnosti za poznavanje sveta in povzročajo željo, da bi aktivno sodelovali s prej neznanimi predmeti. Otroci se nagibajo k dotiku in okusu tistega, s čimer se prej niso dotaknili, kritika stopnje nevarnosti in zmožnosti obvladovanja nalog pa še ni vzpostavljena, kar staršem dodaja težave.

Poleg znanja se oblikuje še ena aktivna funkcija - braniti svoje mnenje. To se kaže v obliki kapric in škandalov s starši glede hrane, ki jo jemlje, razvedrila, odhoda v posteljo in kraja bivanja. Otrok se še ni naučil primerjati svojih želja z resničnostjo, toda že ima priložnost, da samostojno doseže svoj cilj - da gre v vazo s sladkarijami, vstane iz postelje in spi na stolu in tako naprej.

Želja po raziskovanju sveta je vodilna potreba v tej dobi, zato so poskusi, da se dotaknete vroče peči ali da prste vtaknete v vtičnico, za otroka popolnoma organski in povzročajo grozote staršem. Na stičišču notranje želje in zunanjih prepovedi se rodi konflikt, in kot rezultat - škandali.

Razlogi

V tej starosti se pojavi prvi občutek neodvisnosti, otrok je resnično prepričan, da se lahko spopade z večino nalog in situacij, še bolj pa z zadovoljstvom svojih želja. Starši, ki se zavedajo, da tega ni mogoče, še naprej omejujejo - da se držijo roke pri hoji, da podjetjem prepovejo študij smeti, da jih prisilijo, da jedo koristne stvari, ne le dobrote.

Za krizo enega leta so značilne pomembne spremembe in pomembno je razumeti, da to niso kapric škodljivosti, ampak signali za spremembo iz lastnega odnosa v interakciji z otrokom.

Nespoštovanje do izražanja osebnih interesov in potreb povzroči protest. Še več, če lahko ljudje v odrasli dobi zavestno razumejo, da so omejeni in branijo svoja stališča verbalno, potem v tako zgodnji starosti obstajajo le nezavedni mehanizmi psihe kot regulatorni dejavniki. Tako kot v otroštvu je otrok opozoril na kakršnokoli nezadovoljstvo z jokom in jokom, še naprej pa se obnaša eno leto, včasih pa dodaja kratke pripombe o svoji nenaklonjenosti. Manj starši poslušajo, kaj se dogaja in pripisujejo pomembnost individualnemu položaju otroka, višja je stopnja čustvenega odziva od ustnic do histerije s povišanjem temperature.

Okoli leto, prvič, prvič, so drobtine samozavedanja samega sebe ločen element in ne nadaljevanje starševskih figur (v otroštvu, ljudje ne razlikujejo med zunanjim in notranjim). Zaradi tega pridobljenega odkritja in neoplazme je ohranjanje lastne ločenosti in ekskluzivnosti ena od vodilnih nalog. Na meji konfliktov se rodi razumevanje, da ni ločen samo od staršev, temveč je oseba z popolnoma različnimi možnostmi, značilnostmi in potrebami, za katere veljajo druga pravila. To se zgodi, ko se soočimo s prepovedmi, ki jih rešijo starešine, se zavedajo svoje moči ob težavah in v mnogih drugih trenutkih.

Hkrati pa starševsko mnenje ostaja zelo pomembno za otroka, ki ga utrjuje nagon samoodržanja (če ni udoben, poslušen in ljubljen, ne bo preživel brez odraslih). Zato se vsaka stroga prepoved in akutni čustveni izbruh starejših ne dojema kot poskus zaščite pred nevarnostjo, temveč kot manifestacija neprijetnosti do otroka. Te izkušnje so včasih tako travmatične, da pustijo pečat na vsakem nadaljnjem razvoju.

Značilnosti krize

Trajanje enoletne krize se giblje od tedna do mesecev zaradi vrste živčnega sistema otroka in odziva staršev na spremembe v psihi.

Simptomi enoletne krize so za vse otroke precej podobni in temeljijo na priložnosti, da razumemo spremembe v lastnem razvoju in priložnosti, ki se jim odpirajo. Prva stvar, s katero se bodo starši morali soočiti, so težave s poslušnostjo in starševstvom. Otrok je lahko trmast, mučen, ki izhaja iz zaupanja pri premagovanju nalog (dobite igračo z zgornje police, nosite ogromno vodo z vodo). Poskusi staršev, da pomagajo ali omejujejo, se dojemajo kot neverovanje, slabšanje njegovega pomena in povzročajo le željo, da dokažejo nasprotno.

Kljub občutku ločenosti obstaja močan strah pred izgubo matere (meji na strah pred smrtjo). Na kakršenkoli način bo prejel manjkajočo pozornost (vztrajnost, pritožbe, zahteve, manipulacije). Obstaja želja, da se ne spoštujejo starševske zahteve, ampak da se poveže staršem. Posledično se lahko protestno obnašanje nanaša na zavrnitev izvajanja običajnih obrednih postopkov (kopanje, prehranjevanje, oblačenje). V blažji različici, namesto da bi opustil, bo otrok pokazal željo, da bo vse naredil sam.

Obstaja nedoslednost želja, ko otrok dolgo časa prosi za izhod in poišče dom pet minut kasneje, prosi za vodo in takoj zavrne. Opazovanje takšnega vedenja kot posmeh ni vredno - otrok lahko postane zmeden v željah ali želi preveriti, koliko jih starejši poslušajo.

Nepopolno razumevanje pravil novega sveta lahko povzroči pogosto nihanje razpoloženja in nepričakovane reakcije - bliski agresivnosti ali jokanja. Značilno je močno čustveno zaseg njihovih izkušenj, zato je težko umiriti otroka.

Kako se obnašati starši

Sharp spremembe v obnašanju otroka vzeti staršev off straže, kljub splošni zavesti o krizi v prvem letu življenja. Nekateri poskušajo ignorirati to, kar se dogaja, drugi poskušajo vsiliti vse na svoje mesto. Izhod je na področju razumevanja, da je sprememba neizogibna in da ne bo le otrok moral prilagoditi in se naučiti novih pravil in zahtev, ampak odrasli morajo upoštevati tudi razvojne stopnje in potrebe psihe.

Da bi zmanjšali število nasprotujočih si trenutkov, je treba čim bolj odpraviti prepovedi. Seveda, nihče ni preklical varnostnih pravil, zato je treba vse predmete, s katerimi je stik z njimi nevaren za otroke, premakniti na nedostopna mesta - to je bolje kot redno prepovedati dotik. V trenutkih neodvisnosti morate biti potrpežljivi - pustite mu, da obleče, kar hoče, in to storite sam, vam pomaga pri domačih nalogah in tako naprej. Tudi če boste morali kasneje popraviti vse, je to boljše, saj se otrok nauči novih dejanj, s časom pa bo razumel svoje napake. Poznavanje sveta kot vodilne dejavnosti ne more biti umirjeno s prepovedmi ali poskusi, da bi vse naredili za otroka, lahko pa odvračate lov za aktivnostjo ali povzročite napad histerije.

V otroštvu telo še vedno ohranja občutljivost, tako da ne morete prisiliti jesti, piti ali spati, ko ga ne želi. Ko postane lačen, prosi, da se nahrani, lahko daš hrano. Najbolje je, da se z izbiro razvije občutek avtonomije in občutek, da starši poslušajo potrebe.

Ne prenehajte komunicirati, ne pozabite, da je v tej starosti, celo izgubiti vida staršev je velik stres za otroka. In ignoriranje lahko resno moti ravnotežje otrokove duše. Poleg tega lahko v procesu aktivne interakcije zadovoljite njegovo radovednost o zunanjem svetu pod nadzorom in poučujete pravilno linijo vedenja.

Ali brez nasilja in pritiska, otrok že razume, kdo je tu odgovoren. Vse, kar počne, narekuje njegova lastna težnja in potreba po razvoju - naloga staršev je, da v tem pomagajo, sodelujejo, ne ovirajo. Želeno vedenje lahko dosežete z lastnim primerom. V tako zgodnji starosti otroci brez odlašanja posredujejo svoje obnašanje odraslim, tako da, če si umijete roke, jejte zdravo hrano, hodite ob dogovorjenem času, bo otrok izvedel vsa ta dejanja. Na tej stopnji nima nikjer drugih strategij vedenja oziroma, če starši z nečim niso zadovoljni, morate začeti s svojimi spremembami.

Oglejte si video: Thinking off Collectively. International conference Thinking off the Crisis 35 (Julij 2019).