Psihologija in psihiatrija

Medosebna komunikacija

Medosebna komunikacija - to je interakcija posameznika z drugimi posamezniki. Medosebno komuniciranje zaznamuje neizogibnost in vzorec pojavljanja v različnih realnih skupinah. Medosebni subjektivni odnosi so odraz komunikacije med člani ene skupine, ki so predmet študija socialne psihologije.

Glavni namen študije medosebne interakcije ali interakcije znotraj skupine je poglobljena študija različnih družbenih dejavnikov, različnih interakcij posameznikov, ki pripadajo tej skupini. Če med ljudmi ni stikov, potem človeška skupnost ne bo sposobna izvajati skupnih polnopravnih dejavnosti, saj med njimi ne bo ustreznega medsebojnega razumevanja. Na primer, da bi učitelj lahko učil učence, mora najprej sodelovati v komunikaciji.

Medosebni odnosi in komunikacija

Komunikacija je večplasten proces razvoja stikov med posamezniki, ki nastajajo zaradi potreb skupnih dejavnosti. Razmislite o komunikaciji v sistemu medosebnih odnosov, kakor tudi v interakciji posameznikov. Določite mesto komunikacije v strukturi medosebne interakcije in interakcijo posameznikov.

Pri medosebni interakciji se upoštevajo tri glavne naloge: prva, medosebna percepcija; drugič, razumevanje človeka; tretjič, oblikovanje medosebnih odnosov in zagotavljanje psihološkega vpliva. Koncept »dojemanja človeka po človeku« ni dovolj za končno znanje ljudi. V prihodnosti ji je koncept dodan kot »razumevanje osebe«, ki vključuje povezovanje s procesom dojemanja osebe in drugih kognitivnih procesov. Učinkovitost zaznavanja je neposredno povezana z lastnostjo posameznika (družbeno-psihološko opazovanje), ki vam omogoča, da ujamete v vedenje posameznika nevsiljivo, vendar zelo pomembno za razumevanje značilnosti.

Značilnosti medosebne komunikacije so zaznane v zaznavanju govora in so odvisne od zdravstvenega stanja, starosti, spola, narodnosti, temperamenta, odnosov, komunikacijskih izkušenj, osebnih in poklicnih značilnosti. S starostjo se čustvena stanja posameznika razlikujejo, posameznik začne zaznavati svet okoli sebe skozi prizmo svojega osebnega nacionalnega načina življenja.

Učinkovito in uspešno opredeljujejo različne duševne in medosebne odnose, posameznike z visoko stopnjo družbene inteligence, objekt znanja pa v tem primeru deluje kot družbeni in fizični videz osebe.

Sprva je zaznavanje osebe fiksirano na fizični videz, na katerega se štejejo funkcionalne, fiziološke, paralingvistične značilnosti. Fiziološke značilnosti vključujejo znojenje, dihanje, krvni obtok. Funkcionalne značilnosti vključujejo držo, držo, hojo, neverbalne značilnosti komunikacije (izraze obraza, gibe telesa, kretnje). Zagotovo so čustva preprosto diferencirana, nezavedna in mešana duševna stanja pa so veliko težje prepoznati. Družbeni videz vključuje družbeni videz videza (človeška oblačila, obutev, dodatki), paralingvistične, govorne, prosemične in aktivnosti.

Proksemične lastnosti vključujejo stanje med komunikatorji in njihovo medsebojno razporeditev. Ekstra-lingvistične značilnosti govora vključujejo izvirnost glasu, smola, ton. V percepciji posameznika so socialne značilnosti v primerjavi s fizičnim izgledom najbolj informativne. Proces poznavanja posameznika je sestavljen iz mehanizmov, ki izkrivljajo ideje o zaznani osebi. Mehanizmi, ki izkrivljajo podobo zaznanega, omejujejo možnost objektivnega poznavanja ljudi. Pomembni med njimi so mehanizmi primata ali novosti, ki se skrivajo v dejstvu, da prvi vtis zaznanega vpliva na naslednjo formacijo podobe spoznavnega objekta.

V percepciji posameznika in njegovega razumevanja subjekt izbere nezavedno različne mehanizme medosebne kognicije. Glavni mehanizem je korelacija (interpretacija) osebne izkušnje znanja ljudi z dojemanjem posameznika.

Identifikacija v medosebni kogniciji se pojavi kot identifikacija z drugim posameznikom. Tudi subjekt uporablja mehanizem vzročnega pripisovanja, ko pripisujemo pripisovanje določenih vzrokov in motivov do zaznanega predmeta, razlaga njegove značilnosti in dejanja. Mehanizem refleksije drugega posameznika v medosebni kogniciji zaznamuje zavedanje subjekta, kot ga zazna predmet.

Medosebno razumevanje in dojemanje predmeta se izvaja z dokaj strogim redom delovanja mehanizmov medosebne kognicije, in sicer od preprostih do kompleksnih. V procesu medosebne kognicije subjekt upošteva vse informacije, ki prihajajo k njemu, kar kaže na spremembo partnerskega stanja med komunikacijo. Pogoji zaznavanja posameznika vključujejo čas, situacije, kraj komuniciranja. Zmanjšanje časa v času zaznavanja objekta zmanjša sposobnost opazovalca, da pridobi dovolj informacij o njem. Pri ocenjevalcih se s tesnim in dolgotrajnim kontaktnim favoriziranjem in ohlapnostjo ugotavlja.

Medosebni odnosi so sestavni del interakcije in se obravnavajo tudi v njenem kontekstu.

Psihologija medosebnih odnosov - je izkušena, uresničena v različni meri, odnos med posamezniki. Temeljijo na različnih čustvenih stanjih medsebojno delujočih posameznikov in njihovih psiholoških značilnostih. Včasih se medosebna komunikacija imenuje čustvena, ekspresivna. Razvoj medosebnih odnosov zaradi starosti, spola, narodnosti in drugih dejavnikov. Ženske imajo bistveno manjši družbeni krog kot moški. Potrebujejo medosebno komunikacijo za samo-razkritje, za prenos osebnih podatkov o sebi drugim. Tudi ženske se pogosto pritožujejo zaradi osamljenosti. Za njih so za moške pomembne najpomembnejše značilnosti, ki jih opazimo v medosebnih odnosih in poslovni kakovosti.

Medosebni odnosi v dinamiki se razvijajo po tem vzorcu: pojavijo se, postanejo fiksirani in dosežejo tudi določeno zrelost, nato pa lahko postopoma oslabijo. Dinamika razvoja medosebnih odnosov je sestavljena iz naslednjih faz: poznavanje, druženje, prijateljstvo in prijateljstvo. Mehanizem razvoja medosebnih odnosov je empatija, ki je odziv ene osebe na izkušnje drugega. V primerjavi s podeželskimi območji so v mestnih okoljih medosebni stiki najštevilnejši, hitro se začnejo in hitro prekinejo.

Psihologija medosebne komunikacije

Komunikacija je ena od osrednjih v psihološki znanosti in stoji skupaj s kategorijami, kot so "razmišljanje", "obnašanje", "osebnost", "odnos".

Medosebna komunikacija v psihologiji je proces interakcije, ki je usmerjen v medsebojno ustanavljanje, kognicijo, razvoj odnosov in vključuje medsebojni vpliv na države, vedenje, stališča, regulacijo skupne aktivnosti vseh udeležencev v procesu. V socialni psihologiji v zadnjih 25 letih je preučevanje problema komunikacije prejelo eno od osrednjih študijskih področij v psihološki znanosti.

Komunikacija v psihologiji je razumljena kot realnost medčloveških odnosov, ki vključuje različne oblike skupnega delovanja posameznikov. Komunikacija ni le predmet psiholoških raziskav in eno od metodoloških načel za razkritje tega odnosa je ideja o enotnosti dejavnosti in komunikacije. Vendar se narava te povezave razume drugače. Včasih se komunikacija in dejavnost obravnavata kot dve strani družbenega bitja osebe; v drugih primerih se komunikacija dojema kot element različnih dejavnosti, dejavnost pa se obravnava kot pogoj komunikacije. Komunikacija se razlaga tudi kot posebna vrsta dejavnosti. V procesu komuniciranja obstaja medsebojna izmenjava dejavnosti, idej, čustev, idej, sistem odnosov "subjekt-predmet (-i)" se razvija in manifestira.

Težave medosebne komunikacije se pogosto pojavljajo v motivacijskih in operativnih težavah, ki se nanašajo na dve strani komunikacije - interaktivne in komunikativne. Težave se kažejo v afektivnih, kognitivnih in vedenjskih sferah. Za njih je značilno pomanjkanje želje po razumevanju sogovornika, značilnosti njegove osebnosti, notranje stanje, interesi. Težave medosebne komunikacije je mogoče opaziti v: izkoriščanju sogovornika z uporabo laskanja, ustrahovanja, prevare, brisanja oči, dokazovanja skrbi in prijaznosti.

Medosebna komunikacija v mladinskem okolju

Adolescenca in adolescenca sta kritično obdobje v procesu medosebnega razvoja. Od 14. leta dalje nastajajo medosebni odnosi, v katerih imajo stališča do subjektov realnosti drugačno vlogo: starejši, starši, sošolci, učitelji, prijatelji, lastna osebnost, ljudje drugih religij in narodnosti, bolni in odvisniki.

Psihološki svet najstnika se pogosto obrne na notranje življenje, razmišlja mladenič, fantazira. Isto obdobje je zaznamovano z nestrpnostjo, razdražljivostjo, nagnjenostjo k agresiji. Do 16. leta se začne stopnja samospoznavanja in samopotrjevanja, kar je opaziti pri povečanem opazovanju. Postopoma se pri mladih ljudi stopnja nesprejemljivega in tudi nesprejemljivega povečuje. To je posledica dejstva, da mladi postajajo zelo kritični do realnosti.

Problemi medosebne komunikacije v mladinskem okolju se kažejo v obliki konfliktov med študenti, ki destabilizirajo čustveno ozadje v skupini, v skupini. Pogosto pride do konfliktov, prepirov v mladinskem okolju zaradi nezmožnosti ali pomanjkanja sočutja in nepripravljenosti za spoštovanje drugih. Pogosto se pojavijo protesti zaradi pomanjkanja izobrazbe, pa tudi kršitev kulture vedenja. Pogosto je protest usmerjen, tj. proti konfliktu krivca. Takoj, ko je konflikt rešen, se mladenič umiri.

Da bi se izognili takšnim situacijam, se odraslim svetuje, da se v komunikaciji držijo mirnega in vljudnega tona. Moral bi opustiti kategorične sodbe o mladostniku, zlasti v zvezi z modo in glasbo.

Odrasli bi morali poskušati doseči kompromis, se prepustiti sporu in se izogniti sindromu rdečih krp. Še posebej boleče, če bodo škandal gledali prijatelji ali vrstniki mladega moškega, da bi se odrasli odrekli in se ne bi jezili, ker le dobri odnosi pomagajo graditi odnose.

Medčloveška kultura

Razvoj kulture komuniciranja vključuje razvoj spretnosti in sposobnosti za pravilno zaznavanje drugih, na splošno, sposobnost določanja človekovega značaja, njegovega notranjega stanja in razpoloženja v določeni situaciji med interakcijo. In od tega, da izberete ustrezen slog, kot tudi ton komunikacije. Ker so lahko iste besede, geste, primerne v pogovoru s mirno in dobrohotno osebo in so sposobne izzvati nezaželeno reakcijo v sogovorniku.

Kultura medosebne komunikacije vključuje razvoj kulture komuniciranja, ki temelji na razvoju govora, duševnih lastnosti, specifičnih družbenih odnosov, zlasti mišljenja. Obstaja velika potreba po globokem čustvenem in smiselnem komuniciranju. Ta potreba je zadovoljena, ko je oseba neločljivo sočustvovana, kar se nanaša na sposobnost čustvenega odzivanja na izkušnje drugih ljudi, pa tudi na razumevanje njihovih izkušenj, čustev, misli, prodiranja v njihov notranji svet, sočutje in sočustvovanje z njimi.

Kultura medosebne komunikacije temelji na odprtosti, nestandardnem akcijskem načrtu, fleksibilnosti. Zelo pomembno je imeti velik besednjak, figurativnost in pravilnost govora, natančno zaznati ustne besede in natančen prenos idej partnerjev, da lahko pravilno postavljamo vprašanja; natančno formulirajte odgovore na vprašanja.

Oglejte si video: Dr. Marko Divjak o pomenu pozitivne psihologije pri vodenju in medosebnih odnosih (Avgust 2019).