Izoterapija - To je smer likovne terapije, ki v svojem delu uporablja metode vizualne umetnosti. To področje psihoterapevtske prakse je zelo razširjeno, tako pri delu z odraslimi kot pri otrocih. Izraz "umetnostna terapija" je uvedel Adrian Hill leta 1938. Ta stavek je veljal za vse vrste umetnostnih razredov, ki so se izvajali v centrih in bolnišnicah duševnega zdravja. Glavni cilj likovne terapije je razviti harmonizacijo osebnosti s sposobnostjo samopoznavanja in samoizražanja.

Izoterapija se nanaša na najbolj priljubljeno in dostopno metodo samospoznavanja. Na platnu ali papirju lahko izrazite svoje strahove, misli, upanja, globoko skrite v osebi. Ta smer prispeva k sproščanju negativnih čustev, razbremeni živčno napetost.

Metode izoterapije

Izoterapija kot metoda psihološke korekcije izhaja iz Freudovega psihoanalitičnega pogleda, Jungove analitične psihologije, ki uporablja osebno risbo za potrditev ideje univerzalnih in izvirnih simbolov. Poleg tega so humanistični psihoterapevti izrazili velik vpliv na razvoj izoterapije.

Metode izoterapije vključujejo pasivno obliko - uporabo dokončanih umetniških del in aktivno obliko - ustvarjanje lastnih stvaritev.

Izoterapija kot metoda psihološke korekcije omogoča otroku, da preživi, ​​razume konfliktne razmere in izgubi vsak problem na najbolj primeren način za otrokovo psiho.

V izoteriji se uporabljajo različni materiali: plastelin, svinčniki, barve, barvni papir, plastelin. Ti materiali pomagajo pri rekonstrukciji umetniškega platna. Kot samostojna metoda umetnostne terapije se je izoterapija pojavila pred nekaj desetletji. Trenutno je ta metoda zelo priljubljena pri predšolskih otrocih.

Metode izoterapije vam omogočajo, da se potopite v problem toliko, kot si otrok želi in je pripravljen, da ga podoživite. Pogosto sam otrok niti ne razume, kaj se mu dogaja.

Izoterapija pri delu z otroki omogoča otrokom, da se počutijo, kot tudi sami razumejo, pomagajo svobodno izražati svoja čustva, misli, upanja, sanje, pokazati empatijo, se osvoboditi močnih izkušenj in konfliktov.

Izoterapija pri delu z otroki se pogosto uporablja za lajšanje stresa, duševnega stresa, za odpravljanje strahov in nevroze, saj je pri risanju otrok boleče v stiku z nekaj neprijetnimi, zastrašujočimi, travmatskimi slikami.

Ena od metod izoterapije je projektivni vzorec. Ta tehnika opravlja diagnostično in psiho-korektivno funkcijo. Uporablja se v individualnem in skupinskem delu. Glavna naloga projektivnega vzorca je identifikacija in zavedanje skrbno težkih izkušenj in problemov. Z usmerjanjem in nadzorovanjem tematik risb si želijo preusmeriti pozornost in se osredotočiti na pomembne specifične probleme. Projektivna risba omogoča interpretacijo čustvenih težav in diagnosticiranje komunikacijskih težav. Ta tehnika deluje z občutki, ki jih oseba ne zazna. Teme risanja so lahko zelo raznolike, na primer »osebna preteklost in sedanjost«, »življenjske situacije, v katerih se počutim negotovo«, »moj dan«, »kdo sanjam postati«, strah, »kaj mi je skupina dala« itd. .

Izoterapija za predšolske otroke

Pri predšolskih otrocih izoterapija razbremeni živčni sistem, spodbuja razvoj gibljivosti in pomirja psiho. Ta metoda je eden najboljših načinov, da ugotovite, o čem razmišlja otrok, kaj mu je sram, da sanja.

Predšolski otroci zaradi svoje starosti ne morejo analizirati dejanj drugih, kot tudi sklepati. Hitro postanejo odvisni od stresnih razmer in nočnih mor v družini. In smer likovne terapije z risanjem vam omogoča, da izrazite svoja čustva. Ta metoda odpravlja agresivno vedenje, tesnost, neravnovesje, nizko samozavest, ljubosumje, občutek osamljenosti.

Izoterapija se uspešno uporablja pri delu z otroki s prizadetostjo sluha in govora, duševno zaostalostjo, avtizmom. Zahvaljujoč izoterapiji, predšolski otroci s patologijo živčnega sistema hitro pridejo v stik s psihologi, učitelji, zdravniki in so navdušeno vključeni v proces psihokorekcije.

Razredi izoterapije razkrivajo potencial otroka, navdihujejo in odpirajo nove priložnosti. Razredi za risanje iger potekajo posamično in v majhnih podskupinah. Izoterapija vključuje več področij:

- osebno sliko, ki vam omogoča, da izrazite svoje »ja« in njeno analizo;

- uporaba umetniških zaključenih del.

V razredih izoterapije odrasla oseba predlaga, da otrok ustvari risbo na dano ali samovoljno temo. Med risanjem strokovnjak natančno spremlja otrokova čustva umetnika, zanima ga, kaj otrok doživlja in čuti tudi med risanjem. Po risanju otrok opisuje, kaj je prikazal. Ta faza je sestavljena iz učenja analiziranja dogajanja in samoocenjevanja vašega problema. V tem primeru dojenček razvije izraznost govora in figurativno razmišljanje. Nato strokovnjak poda lastno interpretacijo risbe, ki temelji na znanstvenih praksah, in skupaj s stranko proučuje njegovo umetniško delo. Vse risbe po razredu morajo biti shranjene. Na naslednjih sejah se po potrebi primerjajo z novimi deli, da bi ocenili razvoj situacije. Ta metoda je učinkovita v času več razredov, saj izoterapija v kompleksu pomaga hitro doseči želeni rezultat, namreč rešuje probleme in nas uči, da gledamo na svet pozitivno.

Izoterapija za predšolske otroke vključuje različne oblike likovne terapije pri delu z otroki. Posebna pozornost je namenjena problemu reševanja in doživljanja strahov. Strahovi so sestavni del vsakega posameznika. V določenih točkah raste strah in zajame celotno človeško bitje kot celoto. Izogibanje strahom je nekonstruktivni izhod iz situacije. Strahovi izgubijo moč, ko jih posameznik pogleda. Za odraslega je težko svobodo pred strahom, za otroka pa je to dvakrat težji proces. Izoterapija, ki je v takih primerih v pomoč, omogoča neboleč način, da v fizično raven spravijo izkušnje, strahove, ki so globoko v zavesti.

Pri izvajanju izoterapije pridobi velik pomen ustvarjalni akt in notranji svet ustvarjalca, ki se razkrije kot rezultat risbe. Psihologi spodbujajo udeležence k spontanosti izražanja svojih notranjih občutkov na papirju ali platnu, ne da bi skrbeli za umetniško dostojanstvo risbe.

Po Goldsteinu je ustvarjalnost eden od načinov za premagovanje strahu, ki nastane zaradi notranjega konflikta, ki človeku preprečuje, da bi se spoznal kot oseba. Ustvarjalni posamezniki so bolj koncentrirani, spretno porazdelijo svoje moči ob premagovanju ovir in reševanju zunanjih in notranjih konfliktov. Glavni vir človeške dejavnosti, po Maslowu, je nenehna želja po samoizražanju in samouresničevanju, vendar se te manifestacije pojavljajo pri zdravih ljudeh. Pri posameznikih nevrotičnega skladišča se ta potreba pogosto krši, zato je umetnost učinkovit način njene obnove.

Nekateri raziskovalci se sklicujejo na risanje kot razbremenitev stresa. To se zgodi zaradi vrnitve v primitivne oblike delovanja, kot tudi zaradi zadovoljstva nezavednih želja. Umetniško delo premika vsebino kompleksov iz zavesti in odpravlja izkušnjo negativnih čustev. Ta značilnost postane pomembnejša za tiste, ki jim je težko govoriti, vendar je z ustvarjalnostjo veliko lažje izraziti svoje fantazije. Fantazije na papirju pogosto olajšajo in pospešijo verbalizacijo izkušenj. V procesu izoterapije se zaščita zmanjša, kar opazimo pri običajnem verbalnem stiku, zato je bolj realistično, da bolnik oceni svoje motnje. Risanje odstrani oviro "ego-cenzure", zaradi česar je težko izraziti verbalne, nasprotujoče, nezavedne elemente. Ustvarjalnost vam omogoča, da odprete pot do nezavednega izražanja fantazij in idej, ki so za bolnika označene v smiselni obliki. Ena od tehnik izoterapije uporablja skico sanj, pa tudi čustva, ki se pojavljajo v sanjah. Pri analizi risb je pomembno upoštevati neposreden vpliv na telo linij, barv, oblik. Na Japonskem in Kitajskem se je uporaba hieroglifov že dolgo uporabljala pri zdravljenju živčnih šokov. Izkazalo se je, da se hkrati posameznik popolnoma sprošča in njegova hitrost srčnega utripa opazno pade.

Cilji izoterapije:

1. Dovolite negativne občutke, vključno z agresivnostjo. Dela na risbah, slikah, se izvajajo na varen način pri sproščanju pare in izpustne napetosti.

2. Olajšajte zdravljenje.

3. Pridobite gradivo za diagnostične zaključke in interpretacije.

4. Izdelajte občutke in misli, ki so jih ljudje uporabljali za zatiranje. Pogosto so neverbalna sredstva edina, ki pojasnjujejo trdna prepričanja in izkušnje.

5. Vzpostavite odnos med osebo in psihologom. Skupna udeležba v procesu umetniškega delovanja prispeva k ustvarjanju vzajemnega sprejemanja in empatije.

6. Razviti notranji nadzor. Postopek risanja vključuje naročanje oblik in barv.

7. Osredotočanje na čustva in občutke.

8. Razvoj umetniških sposobnosti, povečanje samozavesti.

Izoterapija za otroke

Prilagoditev šoli je problem, s katerim se srečuje vsak psiholog osnovne šole. Njegovo delo v tem obdobju je namenjeno prilagajanju otroka novi ekipi. Če gre za posebne šole za invalidne otroke, je najpomembnejši pomen problema prilagajanja. To je posledica več razlogov, zlasti stalne spremembe v sestavi razreda zaradi bolezni študentov.

Izolacijski tečaji z invalidi so priporočeni za dva psihologa v zaprti skupini do 6 oseb. Sestava skupine ostaja enaka v celotnem programu. Razredi potekajo enkrat na teden do 60 minut. Izoterapijo priporočamo za alternativno terapijo s peskom.

Prva faza je prva tri razreda, ki jih zaznamuje pasivnost otrok s posebnimi potrebami in se osredotočajo na otroke voditeljev.

V drugi fazi pouka, četrti in peti, je značilno povečano duševno neugodje, kot tudi tesnoba otrok. Za njih je značilen pojav sovražnosti med udeleženci. V tem primeru se zmanjšuje samospoštovanje nekaterih članov skupine, kar se kaže v zanikanju ustvarjalnih možnosti.

Na tretji stopnji - šestem in sedmem razredu, so otroci pripravljeni izraziti različne občutke, ki se jih zavedajo.

Četrto fazo, ki vključuje osmo, deveto, deseto uro, zaznamuje povečana anksioznost pri otrocih.

Peta faza je zadnja, ki vključuje zadnjo lekcijo.

Vaje za izoterapijo

Ponujamo vam približen načrt-lekcij o izoterapiji "Potovanje na čudovito glade".

Načrt lekcije:

1. Sprostitvena vaja "Magic Glade".

2. Razvoj asociativne domišljije (igre).

3. Izbira treh junakov pravljičnega gozda.

4. Igranje v peskovniku.

5. Risanje "Narišite kraj, ki se ga najbolj spomnite."

6. Rezultat lekcije.

Materiali: zvočni posnetek "Zvoki gozda", škatla s peskom, miniaturne figure, voda, flomastri, krtače, barve, svinčniki, A4 list.

Potek lekcije: lekcija se začne z pozdravom, ki naj zbira otroke, ustvarja vzdušje skupnega sprejemanja in zaupanja. Nadalje je na voljo tudi ogrevanje za vključitev v delo, ki vključuje sprostitvene vaje z glasbeno spremljavo. Otroci sedijo na stolih, ki so postavljeni v krog. Ena odrasla oseba bere besedilo, drugi odrasel pa z otroki izvaja sprostitveno vajo. Namen vaje je razbremeniti mišično napetost. Nato izvedite vajo o razvoju domišljije. Otroke prosimo, da v času »potovanja« govorijo o čustvih in mislih.

Nato se otrokom ponudi, da gredo v peskovnik z mokrim peskom in pokažejo njegove sposobnosti: lahko se dotaknete peska, izkopate dno, zgradite goro. Otrokom razlagajo, da je nemogoče vrgati pesek, da bi uničili tisto, kar je "čarovnik" ustvaril v bližini.

Igra v peskovniku vključuje naslednjo vsebino: otrokom je na voljo potovanje, da bi odkrili državo, v kateri bodo najprej živeli, kjer bodo ustvarili čudovito, cvetočo državo. Otrokom je v čudoviti deželi dovoljeno vzeti le tri junake in v neomejenih količinah drevesa, hiše, rože. Potem psiholog pripoveduje pravljico, ustvarja problemske situacije in sledi reakciji otrok, in sicer, kako se iz njih ujamejo. Konec zgodbe je predstavil psiholog.

Naslednji del lekcije je izoterapija. Otroci sedijo za eno veliko mizo. Psiholog daje navodila, da nariše junaka ali mesto peščene pravljične dežele, ki se najbolj spominja. Dojenčki imajo možnost, da sami izberejo sredstva in material za grafično delo. Na koncu lekcije povzemamo. Otrokom nudimo oceno lekcije (kaj je dobro - kaj je slabo, kaj je prijetno - kaj ni bilo prijetno) in zakaj smo to naredili.

Oglejte si video: KDA - POPSTARS ft Madison Beer, GI-DLE, Jaira Burns. Official Music Video - League of Legends (Oktober 2019).

Загрузка...